施行国家教育数字化战略，是使用教育数字化，重构教育生态、培育强大优质教育资源、最大化激活教育立异；教育数字化不仅是技术应用层面的晋级，更是一场触及教育办法的理念、安排形式、点评系统的深层革新，是推进教育系统性革新的中心引擎；能够说，教育数字化正在成为撬动教育现代化的战略支点。

　　教育数字化之所以成为国家战略，能够从以下四个维度，阐明教育数字化战略的价值和含义。

　　人工智能、大数据、5G等技术的开展一日千里，重塑了常识获取的方法和途径，使得传统教育系统在常识传递、技术培育和安排形状上，面对巨大的应战。传统教育形式面对常识获取本钱归零、人才市场需求革新、学习场景革新；当ChatGPT能在3秒内写出硕士论文、量子计算机可模仿药物分子彼此作用时，传统教育有必要从从教什么转变到为什么教，有必要从“常识存储器”转向“思想孵化器”，培育人类独有的批判性思想、杂乱问题解决和创造力。

　　教育数字化正在弥合城乡教育距离。使用教育数字化重构资源分配规矩、激活村庄教育内生动力，构成系统性解决方案，体现在优质教育供应大大加强、教育形式大大改进、教育质量极大的提高等方面。

　　教育数字化是促进教育优质均衡开展的最有用的途径；以教育数字化支撑的未来教育系统，城乡之间同上一堂课、一线城市和遥远区域团聚云端学校，教育数字化真正将教育的层次，面向同一高度，教育平权成为实际。

　　教育数字化不是简略地将城市教育资源。搬运到村庄，而是经过数据流重组资源流，使用数字化激活内生动力力，使用智能体扩展教育体，构建起城乡教育一体化的新生态。

　　教育资源的分配和获取方法，也将产生巨大改变，经过数字化东西，对症下药、个性化学习成为必定，教育的质量将产生质的腾跃。

　　未来，数字化的经济成为社会继续健康开展干流，数字人才是未来社会继续健康开展的必定，而教育形式的革新，便是应对这种未来数字人才的需求。2025年，数字化的经济人才缺口超越1000万，触及人工智能、区块链等新式职业，教育有必要应对这种改变。

　　人人可学、处处可学、不时可学，是未来关于人力素质的必定要求；可继续学习才能，是未来数字化的经济社会的标配，而可继续学习才能的构建，必定要求具有快捷的教育形式，线上线下彼此交融、数字化教育系统，是构建学习型社会的最好途径。

　　归纳以上，教育数字化是面向未来教育的必选项，而不是可选项；教育数字化和数字化的教育，是教育现代化典型范式！回来搜狐，检查更加多